20. 3. 2026 - Čtenáři, vrať se!

Březnový čtenářský klub se trochu vymykal. Jednak jsme se sešly v opravdu komorní sestavě, jednak jsme, díky Olince, trochu vybočily…
Hlavním tématem byl totiž tentokrát novinový článek sociologa Michala Komárka, který vyšel 14. února v Lidových novinách.
Hra o mozek – článek, v jehož úvodu autor píše: „Knihy a displeje svádějí boj o budoucnost lidského mozku. Zní to možná jako banální staromilský stesk, ale ve výkladu některých neurovědců a učitelů to naopak vypadá jako velké civilizační drama. A tohle drama je o to naléhavější, že alespoň na první pohled není jasné, jakou roli v tom střetu hraje česká škola.“
Článek jsme si přečetly doma, je velmi obsažný a rozsáhlý. Olinka ho nakopírovala a rozstříhala na části. Každá z nás si vybrala dvě části, z nichž měla vybrat to nejpodstatnější. Mně tento článek otevřel obzory. Že to dodnes na mnoha školách není se čtenářskou gramotností žádná sláva, jsem věděla. Ovšem že výsledky různých výzkumů jsou tak tristní a varující, jsem netušila. Autor uvádí, že téměř čtvrtina žáků základních a středních škol má nedostačující úroveň čtenářské gramotnosti a že nejsou schopni řešit ani nejjednodušší testové úlohy.
„Člověk neumí číst,“ píše autor zmíněného textu a zároveň to vysvětluje. „K dorozumívání, vzniku artikulované řeči máme genetické vlohy. Ke čtení nikoli. Čteme jenom pár tisíc let a znovu a znovu se to musíme učit. Teprve čtením se vytváří čtenářský mozek.“
Výsledkem našeho společného snažení bylo vytvoření jakéhosi plakátku či přehledu, nazvaného Čtenáři, vrať se!, kam jsme si vypsaly nejdůležitější myšlenky:

• „Účelem literatury je roztřásat naše hodnoty. Společně zjišťujeme, jestli drží pohromadě a čím.“                                                                                                              
• „Hluboké čtení však vyžaduje nějakou práci a disciplínu.“                                                           
• „Snažíme se, aby děti měly ze čtení radost.“                                                          
• „Největšímu riziku jsou vystaveny právě vyvíjející se mozky.“                                             
• „Se čtenářským mozkem je to podobné jako se svaly – když se člověk nehýbe, necvičí, svaly atrofují, zakrňují, mizí.“                                                                                   
• „Při četbě se utvářejí hodnoty. Když nenaučíme děti, aby žily s knihami, aby byly čtenáři, zbavujeme je možnosti být součástí kultury, demokracie, civilizace.“

Ano, bude to ještě dlouhá cesta, nikdy nekončící. Bylo by fajn, kdyby se české školství rozhoupalo a na této cestě svým svěřencům vytvářelo co nejlepší podmínky k jejímu zdolávání.

A velké poděkování naší paní knihovnici Olze Třískové za její čtenářské kluby! Myslím si, že četností, obsahem i rozsahem nemají široko daleko žádnou konkurenci.
P.S. Dejte tento článek učitelům jako povinnou četbu, prosím.

                                                                                           Ingrid Mendlíková